Kielitaidon realistinen ja tarkka arviointi on tärkeää, sillä arvioinnin tuloksia voidaan hyödyntää monissa käytännön tilanteissa. Kielitaitoa koskevia tietoja voidaan tarvita esimerkiksi työhakemuksia, haastatteluja, koulutussuunnittelua tai rekrytointia varten.

Ulkopuolinen ja systemaattinen kielitaidon arviointi helpottaa kielitaidon määrittelyä, koska henkilön ei tarvitse arvioida osaamistaan itse. Arviointi tehdään järjestelmällisesti ja luotettavan taitotasoasteikon avulla.

Kielikoulu Nuevo Mundossa kielitaitoarviot annetaan kuusiportaisen taitotasoasteikon avulla. Asteikko on yhteismitallinen Euroopan neuvoston kehittämän yleiseurooppalaisen viitekehyksen kanssa. Olemme käyttäneet tätä arviointimallia vakaalla ammattitaidolla jo vuodesta 2002.

Asiantunteva henkilökuntamme tarkastaa tulokset ja suhteuttaa ne käytössä olevaan arviointiasteikkoon. Näin arviointi antaa selkeän kuvan henkilön nykyisestä kielitaidosta sekä mahdollisista kehityskohteista.

Kielitaidon arviointiasteikko

Perustaso: Taso 1 / A1

Opiskelija ymmärtää hitaasta ja selkeästä puheesta yksinkertaisia perustason ilmauksia, jotka liittyvät suoraan omaan elämään tai välittömään ympäristöön. Hän pystyy löytämään tietoa yksinkertaisista teksteistä.

Opiskelija selviytyy kaikkein yksinkertaisimmissa puhetilanteissa, mutta puhe on hidasta ja katkonaista, ja ääntämisessä voi olla puutteita. Hän pystyy kirjoittamaan erittäin lyhyitä tekstejä, joissa voi olla runsaasti kielellisiä puutteita.

Perustaso: Taso 2 / A2

Opiskelija ymmärtää selkeää ja yksinkertaistettua puhetta, joka käsittelee jokapäiväisiä ja tuttuja asioita. Hän ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia tekstejä sekä löytää pääasiat tutuista aihepiireistä.

Hän selviytyy rutiininomaisissa ja yksinkertaista tiedonvaihtoa vaativissa puhetilanteissa, vaikka ääntämisessä voi olla vielä puutteita. Kirjoittaminen onnistuu suppeissa ja yksinkertaisissa teksteissä.

Keskitaso: Taso 3 / B1

Opiskelija ymmärtää pidempää puhetta ja keskeisen ajatuksen monista televisio- ja radio-ohjelmista, jos aihepiiri on suhteellisen tuttu. Hän ymmärtää tavallisia tekstejä, jotka eivät vaadi erityistä aiheen tuntemusta.

Hän selviytyy tavallisimmissa käytännön puhetilanteissa ja pystyy kirjoittamaan yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä tutuista aiheista. Kieliopilliset ja sanastolliset puutteet voivat kuitenkin ajoittain vaikeuttaa ymmärtämistä.

Keskitaso: Taso 4 / B2

Opiskelija ymmärtää normaalitempoista kasvokkaista puhetta ja keskustelua yleisistä aiheista sekä esimerkiksi televisiosta ja radiosta kuultavaa puhetta. Nopea puhekieli ja murteellinen puhe voivat kuitenkin tuottaa vaikeuksia.

Hän ymmärtää yleisiä aihepiirejä käsitteleviä tekstejä melko vaivattomasti ja selviytyy melko hyvin myös vieraammissa puhetilanteissa. Hän pystyy kirjoittamaan yksityisiä ja puolivirallisia tekstejä sekä esittämään ajatuksiaan yhtenäisinä kokonaisuuksina.

Ylin taso: Taso 5 / C1

Opiskelija ymmärtää pidempää, normaalitempoista puhetta sekä rakenteellisesti ja kielellisesti monimutkaisia tekstejä. Hän pystyy puhumaan ja kirjoittamaan selkeästi ja sujuvasti erilaisista aiheista.

Harvinaiset sanat ja monimutkaiset lauserakenteet voivat toisinaan tuottaa vaikeuksia, mutta kieliopin ja sanaston hallinta on yleensä vahvaa ja monipuolista.

Ylin taso: Taso 6 / C2

Opiskelija ymmärtää vaikeuksitta lähes kaikenlaista puhuttua ja kirjoitettua kieltä. Hän tunnistaa ilmausten hienoja sävyeroja ja pystyy käyttämään kieltä erittäin sujuvasti tilanteeseen sopivalla tyylillä.

Kieliopin ja sanaston hallinta on varmaa lähes kaikissa tilanteissa, ja pienetkin puutteet ovat harvinaisia.